Rabat, die Hauptstadt Marokkos, verfügt über ein bedeutendes kulturelles und architektonisches Erbe, und das Projekt versucht, auf dieses Erbe einzugehen, indem es dessen Geist aufgreift, der sich durch Eleganz und Nüchternheit, ein Gefühl der historischen Kontinuität und Harmonie auszeichnet.
Die Schule ist in zwei Hauptbereiche unterteilt: den Kindergarten und die Grundschule sowie die weiterführende Schule. Hinzu kommen unterstützende Funktionen wie Verwaltungsbüros, eine Bibliothek, Sportanlagen und eine Aula.
Die Anordnung dieser verschiedenen Einheiten auf dem Grundstück ist entscheidend und beeinflusst das allgemeine Layout des Projekts. So befinden sich der Kindergarten und die Grundschule auf der südwestlichen Seite des Grundstücks mit einem Nebeneingang, was eine bessere Regulierung der Verkehrsströme und eine bessere Verwaltung der Zugänge ermöglicht.
Die Sekundarschule befindet sich an der nordöstlichen Seite des Grundstücks und ist L-förmig angeordnet, so dass ein Maximum an Platz für den Spielplatz und den Außensportbereich zur Verfügung steht. Der zentrale Bereich des Grundstücks wird von den Unterstützungsfunktionen eingenommen, die durch eine Reihe von Korridoren im Erdgeschoss und in den oberen Stockwerken miteinander verbunden sind.
Die Komposition der Volumen ermöglicht ein Maximum an Ausblicken durch gerahmte Perspektiven. Eine landschaftliche Anordnung zwischen den Hauptvolumen und den angrenzenden Straßen ermöglicht es, Innenräume vor Sonneneinstrahlung und Stadtlärm zu schützen.
Die Architektur versucht, gleichzeitig raffiniert, dynamisch, nüchtern und ausdrucksstark zu sein und sich in die architektonische Identität von Rabat einzufügen, indem sie horizontale und starke Linien, nüchterne und rein weiße Volumen hervorhebt. Diese Volumen werden durch große Schlitze hervorgehoben, ihre Haut wird durch eine Reihe von vertikalen (und akustischen) Sonnenschirmen belebt, und sie sind auf dem Boden durch raue Steinmauern eingefasst, die für die modernistischen Schulen von Rabat charakteristisch sind. Einige Räume sind auch mit traditionellen marokkanischen Fliesen "zellige" Sequenzen hervorgehoben, die eine spielerische und fröhliche Note für Kinder bringen.
Die meisten Unterrichtsräume sind durch überdachte Korridore im Freien verteilt. Diese Anordnung ermöglicht eine optimale Bi-Lüftung und natürliche Beleuchtung für fast alle Unterrichtsräume, wobei bewährte passive Lösungen verwendet werden, die für das Klima in Rabat geeignet sind.
Team:
ARCHITEKTEN: SAAD EL KABBAJ, DRISS KETTANI, MOHAMED AMINE SIANA
GENERALUNTERNEHMER: LC BUILDING
WEITERE TEILNEHMER: SIHAM DRANCOURT, AYDA BENNANI SMIRES, YASSINE EL AOUNI, RACHID EL MAATAOUI
LANDSCHAFTSPLAN: ATELIER BERTRAND HOUIN
ENGINEERING: OMNIUM TECHNOLOGIQUE, BETAB
FOTOS: FERNANDO GUERRA - FG + SG
