Im Auftrag des renommierten Künstlers Francisco Toledo und der Benito Juarez Autonomen Universität von Oaxaca befindet sich die Kunstschule auf einem auffälligen Eckgrundstück am Eingang der Universität. Sie soll sowohl einen Dialog zwischen Universität und Stadt eröffnen als auch diskret bleiben, um den kreativen, introspektiven Charakter einer Kunstschule zu fördern.
Das Konzept des Projekts wurde von zwei bestehenden Bedingungen beeinflusst: dem Fehlen eines Masterplans und einer einheitlichen architektonischen Sprache zwischen den bestehenden Gebäuden auf dem Campus, die als Kontext für den Entwurf dienen sollten, sowie dem Bau von nahe gelegenen Projekten an der Universität, die überschüssige Erde erzeugten. Dies führte zu der Idee, den Komplex als einen ausgedehnten Garten zu konzipieren, der den Talus inspiriert, der die Schule wie ein Schildkrötenpanzer umgibt und schützt. Von außen wirkt der Komplex wie ein Garten, und von innen ist er ausreichend isoliert, um die Einrichtungen einer Kunstschule aufzunehmen. Der 3 Meter hohe pflanzliche Hügel verbirgt fast das Innere der Schule, einen Komplex aus Stampflehm- und Steingebäuden, der eine Haupthalle, eine Galerie, eine Mediathek, Verwaltungsbüros, Klassenzimmer und Kunststudios beherbergt. Die Steingebäude nehmen die Peripherie des "Kraters" ein und dienen auch dazu, die umliegenden Erdarbeiten zu erhalten.
Im Inneren des Komplexes bilden die hauptsächlich nach Norden ausgerichteten Stampflehmbauten und Betonbauten, in denen sich die Kunstateliers, die Galerie und die Haupthalle befinden, den Körper der Schule. Im Dialog mit den inneren Volumina stehen die Innenhöfe, die aus jedem Gebäude als Erweiterung der Arbeitsumgebung herausragen. Gefüllt mit ockerfarbenem Kies und bepflanzt mit einem mexikanischen Kirschbaum, der im Frühling blüht und im Winter kahl steht, manifestieren die Innenhöfe die Idee des Komplexes als Garten. Volumetrisch gesehen schafft das Wechselspiel von Massivität und Leere zwischen Gebäude und Innenhof ständig wechselnde Wege, Ausblicke und Lichtverhältnisse, während man sich durch die Schule bewegt. Während des gesamten Projekts war die Nachhaltigkeit ein zentrales Anliegen. Das wichtigste Baumaterial, Stampflehm, ist natürlich isolierend, wasserdicht, feuerbeständig, termitenfest, schalldämmend und verwendet lokal verfügbare Erde. Darüber hinaus sind die Wände selbsttragend. Außenflächen sind durchlässig.
Der Garten wurde als unentbehrlicher Teil des Ganzen konzipiert, wobei das Gebäude Arbeitsräume haben wird, die von Vegetation umgeben sind, wodurch ein komfortables und einladendes Mikroklima und eine weitere Lunge für die Stadt Oaxaca geschaffen wird.
