Indian Residential School History and Dialogue

Indian Residential School History and Dialogue

Arquitecto
Formline Architecture + Urbanism
Ubicación
Vancouver, BC, Canada | View Map
Año Del Proyecto
2018
Categoría
Universidades
Historias De
Formline Architecture + Urbanism

CRL
Andrew Latreille
Hoja De Especificaciones Del Producto

ElementoMarcaProduct Name
FabricantesNordic Copper from Aurubis Finland
TileFlextile
Tile Grout
FabricantesK.N. Crowder Mfg. Inc.
Kenagrille FG-10
Extruded Polystyrene Rigid InsulationOwens Corning
Foamular C-300
Sliding doorsStandard Aluminum Products
SD 2000 Top Hung Slider
FabricantesCRL

Hoja De Especificaciones Del Producto
Tile
Tile Grout por Flextile
Fabricantes
Kenagrille FG-10 por K.N. Crowder Mfg. Inc.
Extruded Polystyrene Rigid Insulation
Foamular C-300 por Owens Corning
Sliding doors
SD 2000 Top Hung Slider por Standard Aluminum Products
Fabricantes
por CRL

Centro para la Historia y el Diálogo de las Escuelas Residenciales Indígenas

Formline Architecture + Urbanism como Arquitectos

Ubicado entre el Centro de Aprendizaje Irving K Barber y la Biblioteca Koerner, en el corazón de la segunda universidad más grande de Canadá, este proyecto unifica los temas arquitectónicos de la memoria y el diálogo social. Es un lugar para repensar la relación entre los pueblos indígenas y la sociedad canadiense, un centro de diálogo para los miembros de la comunidad y los académicos, y un poderoso reconocimiento de la cultura y la historia indígenas en el corazón del campus. Esta instalación de dos niveles consiste en parte del espacio existente en el sótano de la Biblioteca Koerner y en una nueva construcción por encima de ella en la plaza de nivel medio que lleva de la Biblioteca Koerner al Centro de Aprendizaje Irving K. Barber. Centro de Aprendizaje Barber.

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Andrew Latreille

Basándose en la participación de la comunidad, las tecnologías emergentes y los enfoques colaborativos, el HRSDC pretende facilitar un diálogo informado y unas prácticas de información más transparentes. Como marco para fomentar un acceso respetuoso, equitativo e innovador a los documentos y a la información, los sistemas en desarrollo y el espacio de consulta del CDHE pueden servir de modelo para una nueva plataforma de gestión de la información, en particular para los fondos que contienen documentos sobre acontecimientos traumáticos, una plataforma que sea pluralista y busque apoyar la agencia.

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El desplazamiento físico de los volúmenes arquitectónicos se convierte en un análogo del propio proceso de reconciliación, que primero se ve obligado a marcar las rupturas y luego trata de sanarlas. A petición de Linc Kesler, antiguo director de la Casa del Aprendizaje, el edificio debe captar el espíritu indígena sin representar a una sola nación. El edificio está diseñado con la intención de unificar los temas de la memoria, el simbolismo que refleja la diversidad de los pueblos indígenas.

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Elementos clave del edificio :

Techo de cobre - El cobre del jefe representa la dignidad de los pueblos de la Costa Salish.

Tablas de cedro carbonizadas - El revestimiento carbonizado simboliza las cicatrices de los supervivientes del internado. Las tablas, una vez carbonizadas, son más fuertes y reflejan la fuerza de los supervivientes y sus familias.

Acristalamiento abundante - El acristalamiento generoso y la conexión directa con el paisaje circundante fue una petición de los supervivientes de la escuela residencial Musqueam: "Puede haber una respuesta emocional al pasado y es importante hacer una pausa y reflexionar y mirar al exterior y estar conectado con la naturaleza en cualquier lugar del edificio.

Cascada de cristal - Un dispositivo de acentuación del agua de lluvia en el nivel inferior simboliza las lágrimas de los supervivientes que sufrieron experiencias traumáticas en los internados.

Muro de cedro tejido - Al bajar las escaleras hacia el espacio de exposición, un gran muro de cedro tejido en un lado de la escalera representa la cestería.

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El edificio está diseñado según las normas LEED Gold, con ventilación por desplazamiento de baja velocidad, una envolvente de alto rendimiento y una estructura formada por techo de madera laminada, paredes y columnas perimetrales. Las vigas de acero de sección w ocultas por encima de los paneles de la cubierta de CLT, con conexiones remachadas, evitan la caída de las vigas y permiten unos voladizos esbeltos y generosos.

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Andrew Latreille

El diálogo entre el edificio y el arco paisajístico reconfigurado revitaliza esta parte del campus creando un lugar para que los estudiantes se detengan y reflexionen.  Hay una confianza serena y un nuevo optimismo de que el indigenismo puede ocupar ahora su lugar entre las instituciones más poderosas de Canadá, y que se ha convertido en algo que mira hacia el futuro, no sólo hacia el pasado.

El equipo :

Diseño / Arquitecto ejecutivo: Alfred Waugh

Arquitecto del proyecto: Manny Trinca

Arquitecto de producción: Vince Knudsen

Ingeniero de estructuras: Bush Bohlman & Partners

Mecánica: Smith + Andersen

Eléctrico: Soluciones de Ingeniería Aplicada

Arquitecto paisajista: PFS Studio

Consultor de la envoltura: JRS Engineering

Código Consultor: LMDG

Especialista en madera en masa: Structurlam Products LP

Especialista en madera: Nicola Logworks

Director de obra: BIRD Construction

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Andrew Latreille
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Andrew Latreille
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Equipo utilizado:
1. C.R. Laurence: Curtain Wall System
2. Hunter Douglas Architectural: Wood Linear Ceiling System
3. Structurlam Mass Timber Corporation: Douglas Fir Glulam Beams and Columns
4. CBR Products: Broda Clarity Wood Stone 
5. Aurubis: 1257 Construction Copper for roofing
6. Owen Corning: Extruded Polystyrene Rigid Insulation / Foamular C-300
7. Sound Concept: Acoustic Ceiling Panel
8. Interface: Carpet Tile
9. Flextile: Tile Grout
10. Bobrick: Toilet Partitions
11. Ames Tile & Stone: Washroom Wall Tile
12. Contech Construction Ltd.: Exterior Architectural Concrete Wall
13. JSV Architectural Veneering & Millwork Inc.: Cedar Woven Interior Wall
14. Nicola Logworks: Charred Cedar Exterior Wall Cladding
15. Samson Metals: Steel Deck - SM900RD-CL
16. Standard Aluminum Products Inc.: Sliding doors - SD2000 Top Hung Slider
17. K.N. Crowder MFG.: Kenagrille FG-10

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Centro de Historia y Diálogo sobre las Escuelas Residenciales Indígenas

CRL como Fabricantes

CRL como fabricanteSituado en el centro del campus de la Universidad de la Columbia Británica, el Centro para la Historia y el Diálogo de los Internados Indios se estableció para crear una plataforma de comunicación abierta y educación sobre el sistema de internados indios de Canadá, abolido hace tiempo. Los cimientos inclinados del edificio son una extensión del paisaje existente y simbolizan su conexión con la historia de la nación.

El clima más frío de Vancouver llevó a la aplicación de estrictos códigos energéticos. Con una cartera completa de sistemas de acristalamiento térmico de alto rendimiento, se eligió a C.R. Laurence para proporcionar toda la envoltura del edificio.

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El muro cortina de la serie 2202 está mejorado térmicamente para superar los requisitos de rendimiento térmico. El sistema cuenta con una rotura térmica de salto y desbordamiento y un espaciador térmico continuo para mitigar eficazmente la transferencia de calor. Un fino embellecedor de 5 cm. mejora las líneas de visión y el aspecto totalmente acristalado. Las ventanas de ventilación oculta de la serie 7600 se integran perfectamente en el muro cortina. Un marco de bajo perfil y con rotura de puente térmico equilibra la estética y el rendimiento, a la vez que proporciona flexibilidad en el control de la temperatura interior.

Las entradas del primer y segundo nivel están equipadas con puertas térmicas avanzadas de la serie Mojave. Mojave ofrece un rendimiento térmico óptimo con jambas de poliamida y un aislamiento interno avanzado. Las puertas tienen un grosor de 1-3/4", lo que las hace compatibles con una amplia gama de herrajes arquitectónicos estándar.

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Las soluciones de cerramiento de edificios de C.R. Laurence simplificaron el diseño, la especificación, la logística y la instalación de sistemas de acristalamiento térmico en el Centro de Historia y Diálogo de las Escuelas Residenciales Indias. Lo más importante es que crearon grandes extensiones de cristal y una transparencia total, contrarrestando la sensación de confinamiento que caracteriza a las escuelas residenciales.

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