Rabat, la capitale du Maroc, possède un fort patrimoine culturel et architectural et le projet tente de répondre à cet héritage en transcrivant son esprit, caractérisé par l'élégance et la sobriété, un sens de la continuité historique et de l'harmonie.
L'école est divisée en deux entités principales : l'école maternelle et élémentaire, et l'école secondaire, et en plus de cela, des fonctions de soutien telles que des bureaux administratifs, une bibliothèque, des installations sportives et un auditorium.
L'organisation de ces différentes entités sur la parcelle est déterminante et influence la disposition générale du projet. Ainsi, l'école maternelle et l'école élémentaire sont implantées sur le côté sud-ouest de la parcelle avec une entrée annexe, permettant une meilleure régulation des flux et une meilleure gestion des accès.
L'école secondaire est située sur le côté nord-est de la parcelle et s'articule en forme de L, ce qui libère un maximum d'espace pour la cour de récréation et la zone sportive extérieure. La zone centrale de la parcelle est occupée par les fonctions de support qui sont reliées entre elles par un ensemble de couloirs au rez-de-chaussée et aux niveaux supérieurs.
La composition des volumes permet de dégager le maximum de vues possibles, à travers des perspectives cadrées. Un aménagement paysager, entre les volumes principaux et les routes adjacentes, permet de protéger en quelque sorte les espaces intérieurs de l'ensoleillement et du bruit urbain.
L'architecture cherche à être raffinée, dynamique, sobre et expressive à la fois et tente également de s'inscrire au mieux dans l'identité architecturale de Rabat en mettant en avant des lignes horizontales et fortes, des volumes sobres et blancs purs. Ces volumes sont mis en valeur par de larges fentes, leur peau est rendue vibrante par un jeu de brise-soleil verticaux (et acoustiques), et sont campés au sol par des murs en pierre brute, caractéristiques des écoles modernistes de Rabat. Certains volumes sont également soulignés par des séquences de carreaux traditionnels marocains "zellige", apportant une touche ludique et joyeuse pour les enfants.
La plupart des espaces d'enseignement sont distribués par des couloirs extérieurs couverts. Cette disposition permet d'obtenir une bi-ventilation et un éclairage naturel optimaux pour presque tous les espaces d'enseignement, en utilisant des solutions passives éprouvées et adaptées au climat de Rabat.
Équipe :
ARCHITECTES : SAAD EL KABBAJ, DRISS KETTANI, MOHAMED AMINE SIANA
ENTREPRENEUR GÉNÉRAL : LC BUILDING
AUTRES PARTICIPANTS : SIHAM DRANCOURT, AYDA BENNANI SMIRES, YASSINE EL AOUNI, RACHID EL MAATAOUI
PAYSAGE : ATELIER BERTRAND HOUIN
INGÉNIERIE : OMNIUM TECHNOLOGIQUE, BETAB
PHOTOGRAPHIES : FERNANDO GUERRA - FG + SG
