Escola El Til•ler, de Eduard Balcells Architecture + Urbanism + Landscape, Ignasi Rius Architecture e Tigges Architekt
Reciclando cinco edifícios e um jardim
A Escola El Til·ler - Linden Tree é cuidadosamente inserida em um grande jardim privado e abandonado, no subúrbio de Bellaterra, perto de Barcelona. O complexo é articulado ao longo do principal caminho de acesso existente, que se torna uma “rambla” — o nome mediterrâneo para uma rua principal — que termina em uma praça que se abre para a paisagem. Cinco dos seis edifícios que compõem a escola são pavilhões modulares de madeira e aço, provenientes de outros dois locais anteriormente ocupados pela escola. Estes edifícios foram desmontados, transportados e reconfigurados com precisão no novo local, adaptando-se à topografia, vegetação existente, exposição ao Sol e à paisagem. O sexto edifício, que é apresentado aqui, abriga o jardim de infância e os espaços comuns.
Sequências, horizontes, luz. Design urbano como expressão da pedagogia
A escola propõe uma expressão espacial contemporânea da pedagogia Waldorf-Steiner adaptada ao clima mediterrâneo. Assim, não há corredores internos, e o acesso à sala de aula segue uma sequência espacial externa gradual: rambla - pátio - varanda - sala de recepção - sala de aula. Os horizontes — a paisagem — expandem-se à medida que as crianças crescem, e a rotação das salas de aula na topografia oferece qualidades variáveis de luz, tanto em intensidade quanto em cor. Sequências, horizontes e luz personalizam cada sala de aula, enfatizando e acompanhando a experiência de crescer e aprender.
Compartimentos e molduras. Arquitetura como expressão da pedagogia
O novo edifício, que abriga o jardim de infância e os espaços comuns, libera o plano das colunas e as concentra nas fachadas em forma de grossos contrafortes, possibilitando colocar as salas de aula do jardim de infância em cima de um salão multiuso, necessariamente sem colunas. Os espaços entre os contrafortes tornam-se nichos, moldados de acordo com as necessidades funcionais e pedagógicas de cada espaço. Por fora, as alcovas estão contidas em molduras que ordenam a fachada e reduzem visualmente o tamanho do edifício, aproximando-o das crianças.
A “tabela sazonal”, o elemento espacial mais exclusivo da pedagogia Waldorf, organiza as novas salas de aula do jardim de infância. Este pequeno “altar”, onde são explicados os ciclos da Natureza, é colocado focalmente, dentro de um compartimento que fornece uma luz natural específica — lateral, refletida e difusa.
Conforto climático passivo e otimização do orçamento
O isolamento térmico dos painéis de fibra de madeira e a inércia da estrutura maciça de concreto eliminam quase completamente a necessidade de aquecimento no inverno. O conforto durante o resto do ano é alcançado graças às fachadas ventiladas, às persianas externas de alumínio e à ventilação natural cruzada.
A compacidade volumétrica, a semi-pré-fabricação da estrutura de concreto e das fachadas — inteiramente de madeira — e a exposição dos materiais de construção sem revestimento permitiram construir este prédio da escola para uma cooperativa de pais e professores com um orçamento muito apertado, abaixo do usual no setor de escolas públicas.
A fachada evolui de uma superfície plana para um espaço habitado; a sala de aula se transforma em uma casa e a escola torna-se uma pequena vila ao longo de uma “rambla”.
Material utilizado:
- Lajes de concreto pré-tensionadas Hormipresa
- Carimbisa Portas e janelas de madeira / V92
- Pavimento de areia estabilizada de Massachs / “Sauló Sòlid”
- FINSA Pavimento em parquete / Purefloor 7mm
- Metsäwood Ripas de madeira com tratamento térmico do revestimento da fachada / Thermowood
- WC da Roca / Meridiano
- Radiadores elétricos Ducasa / Série Avant A
- Suberolita Peças de concreto para juntas com pavimento externo / Massís
