La scuola SIS, Gurugram è un'istituzione primaria che mira a promuovere lo sviluppo olistico di un bambino. È concepito come un ambiente che nutre e modella la personalità dei bambini attraverso i loro anni formativi. La scuola cerca di immergere i bambini in un ambiente creativo, costruendo nuove relazioni e modi di interagire con l'ambiente esterno.
Dando la massima importanza agli utenti (bambini piccoli, in questo caso), il processo inizia ruotando attorno a loro. Lo sviluppo formale dell'edificio contrasta l'angolo naturale del sito: gli angoli acuti sono modellati per ritagliarsi una forma fluida, che gira, che rappresenta un ambiente incoraggiante rilassante e senza soluzione di continuità per i bambini. Gli spazi senza restrizioni sono quindi concettualizzati, per consentire agli utenti di muoversi liberamente tra i vari programmi / porzioni dell'edificio.
Mentre la luce, il colore e il motivo sono sviluppati come strumenti educativi, estendendo il curriculum in classe nell'ambiente spaziale. La forma risultante genera un'interazione di luce, ombra e porosità che consente all '"esterno" di fluire verso l'interno negli spazi. I balconi sono estrusi nelle aree dei bambini per estendere l'accesso fisico alle ampie vedute. La composizione della massa dell'edificio, delle aperture e dei vuoti genera spazi interni che consentono movimenti all'interno senza sforzo e semplici.
In risposta al clima, la facciata sud è completamente chiusa mentre la facciata ovest è strategicamente progettata con tutti i servizi, schermati da schermi. Un edificio in cemento e vetro a vista rappresenta un'onesta materialità. Un teatro all'aperto affondato verso est facilita il processo di raffreddamento evaporativo. Un atrio centrale giustapposto porta luce naturale, ventilazione e visibilità. Grazie alla concezione di attività collaborative, l'atrio è costruito su vari livelli con caratteristiche architettoniche non convenzionali e giocose.
La tavolozza delle materie prime applicata rimane coerente con l'idea di centralità dell'utente. Costruito per un gruppo di pari che percepisce apertamente, libero dai costrutti terreni - gli spazi offrono un ambiente esperienziale in toni morbidi, terrosi e naturali con terrazze verdi che si alternano lungo il "fronte" implicito per indurre un carattere organico e "ammorbidire" i bordi della forma.
Una conseguenza della forma adattabile e fluida sono gli spazi interni; l'organizzazione spaziale è conforme ai bisogni e ai movimenti dei bambini.
L'intenzione dell'intero processo riecheggia nell'ambiente incentrato sui bambini che viene in definitiva creato, uno che i giovani possono esplorare e chiamare loro. Aderendo a una metodologia guidata dal processo dal concepimento al completamento, la SIS School offre un ambiente accattivante e semplice.
