La conception va au-delà de la simple extension du bâtiment de l'école. Au contraire, il renforce le caractère et le statut du système existant en tant qu'espace public, école et centre municipal.

Le bâtiment agit dans l'esprit d'une "structure de réseau vertical" en jouant avec la topographie particulière de la zone pour relier les niveaux et les usages existants. Il est complété par des voies d'accès étendues dans la zone extérieure. Ces nouvelles connexions réorganisent spatialement l'accès aux locaux de l'école et créent des espaces extérieurs supplémentaires. La cour de récréation couverte sert désormais d'entrée principale à l'école, face au village. La nouvelle section reprend le vocabulaire formel et matériel du bâtiment existant et se présente comme une grande grille de béton brut de qualité minérale. Cette forme automatique résulte des dimensions déterminantes du bâtiment existant, avec ses différentes hauteurs de plancher. Le projet complète les différents niveaux de l'ancien bâtiment et le relie à la nouvelle section.

La façade - à la fois transparente et en constante évolution - joue sur la présentation d'un élément de la vie domestique quotidienne : le rideau, qui peut être perçu alternativement comme un voile, une protection contre la lumière et un élément mis en mouvement.