Redbridge est une nouvelle école internationale implantée au cœur de Lisbonne, dans le quartier populaire de Campo de Ourique. Le défi pédagogique était ambitieux : créer une école novatrice avec une approche humaine, qui promeut la créativité, la joie d'apprendre et l'ouverture aux échanges internationaux multilingues, où l'art joue un rôle éducatif central, où les enfants se sentent chez eux, valorisés, en sécurité et heureux.

Le site de construction était petit et de forme assez particulière - deux façades différentes d'un bloc de ville, reliées par une bande étroite entourant une villa existante au centre du terrain. Selon les codes de la ville, le bâtiment nord, dans la plus grande partie du terrain, devait suivre l'alignement de la rue et être limité à 4 étages, suivant l'échelle des bâtiments environnants. Dans le côté sud, plus étroit et encombré d'arbres à préserver, la construction devait être isolée, détachée du contexte. Ces contraintes ont jeté les bases d'un parcours conceptuel de deux typologies de bâtiments opposées, unifiées par un système structurel et des matériaux de construction communs - le nord fait partie de la ville tandis que le sud est engagé dans le jardin.

Le pavillon sud est un bâtiment de faible hauteur qui abrite des salles de classe de maternelle et un petit espace pour l'administration et les enseignants.

Ses façades concaves et de forme organique proviennent de l'emplacement de quelques grands arbres existants et d'un ensemble de nouveaux arbres à introduire, cherchant à définir un environnement de symbiose entre le bâtiment et la nature. Le toit est une extension verticale du jardin, augmentant considérablement la surface limitée de l'aire de jeu.

Le bâtiment Nord est un bâtiment urbain longitudinal, de quatre étages au-dessus du sol, qui abrite le programme principal de l'école - enseignement primaire, 1er et 2ème cycles, et toutes les zones communes de l'école. Le dernier étage est un grand espace ouvert, une salle multifonctionnelle pour les grands événements, un gymnase et une cour de récréation intérieure.

Le bois a été retenu à un stade précoce comme principal matériau de structure et de finition interne en raison du message pédagogique inhérent à son impact durable sur la nature, de son atmosphère chaleureuse et de la rapidité de construction - nous avons eu un an pour réfléchir et construire cette école.