La scuola di Hessenwald si trova in una radura vicino al villaggio di Gräfenhausen, una parte di Weiterstadt (Darmstadt). Si tratta di una scuola cooperativa e completa di livello secondario inferiore con molteplici percorsi che consentono la mobilità degli studenti tra le diverse forme scolastiche, come il liceo accademico, la scuola secondaria di medio livello, la scuola media e la scuola secondaria combinata di livello inferiore e medio per un totale di 700 alunni. Il nuovo edificio è suddiviso in tre elementi a padiglione raggruppati attorno a un centro comune. I padiglioni stabiliscono un senso di individualità e di identità per i rispettivi livelli scolastici, e ciascuno di essi dispone di un'aula polivalente e di cinque aule ai due piani superiori. Le aule specializzate, la direzione, la mensa e la cucina della scuola si trovano al livello d'ingresso dei padiglioni. Il cuore del nuovo ensemble è costituito dalle aree comuni, come l'auditorium, l'aula di musica e la sala ricreativa, che sono state progettate come un grande "centro pubblico". I padiglioni sono raggruppati intorno a questa sala centrale, che è soffusa di luce e cita l'ambiente naturale con le sue superfici in legno e il pavimento in terrazzo. L'ombrellone traforato davanti alla galleria periferica filtra la luce del giorno, creando un'atmosfera molto simile a quella che si respira sotto gli alberi. Tutte le aree del complesso scolastico possono essere accoppiate spazialmente. Il design implementa in forma costruttiva la divisione spaziale desiderata e la riconoscibilità dei gradi e rafforza il genius loci, che sta nell'unicità del sito e nel fascino della radura del bosco. Il linguaggio architettonico della nuova scuola rafforza adeguatamente la chiarezza concettuale del progetto. I padiglioni dal design sereno sono chiaramente riconoscibili come tali. Le loro facciate in muratura a vista, rivestite di un bianco grigio chiaro, sono punteggiate da grandi aperture orizzontali con davanzali bassi. Le aree speciali nei corridoi e al piano terra sono volutamente progettate per essere trasparenti. Questo non solo articola la forma architettonica, ma sviluppa anche un sensuale contrasto tra le classi, da un lato, e la circolazione e gli spazi comuni, dall'altro. È stata sviluppata una "piattaforma di lettura" per ogni area a livello di classe, creando zone all'interno dell'area utilizzabile in modo flessibile tra le aule e definendo un tranquillo ritiro all'interno del forum. Lo spazio esterno è inteso come un luogo che può essere interpretato, e che trae la sua forza dall'interazione tra contatto e ritiro, tra gioco libero e attività di gruppo. Lo spazio tra gli edifici e il margine del bosco può essere attivato a seconda delle necessità con piccole aule da giardino per diverse funzioni, come un laboratorio di giardinaggio, un vivaio, un giardino della scuola o un'aula verde. L'elevato standard energetico della scuola è testimoniato dal rispetto dei criteri dell'Istituto Casa Passiva per il fabbisogno di energia primaria dell'intero edificio.
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