Concebido para inspirar gerações de futuros profissionais de saúde, o novo Edifício de Educação em Ciências da Saúde da Universidade de Washington promove a interação, a colaboração e a criatividade dos estudantes e da comunidade de profissionais de saúde. Realizado pela equipa de conceção-construção The Miller Hull Partnership, The S/L/A/M Collaborative e Lease Crutcher Lewis, o novo edifício de educação interprofissional visa manter o excelente desempenho da Universidade, atraindo e retendo o mais alto calibre de profissionais de saúde.
Com uma localização central no Campus Sul da Universidade, robusto e centrado nas ciências da saúde, as instalações utilizam as adjacências únicas dos programas de investigação, académicos e clínicos para formar futuros profissionais de saúde em apoio aos cuidados de saúde do século XXI, acessíveis e de elevada qualidade. O novo edifício proporciona um espaço físico partilhado que estimula a inovação e a criatividade entre os estudantes. A diversidade de ambientes incentiva a colaboração, onde os estudantes aprendem uns com os outros a fazer parte de equipas de prestação de cuidados de saúde de elevado desempenho.
"Durante anos, os edifícios do campus foram construídos em torno de uma disciplina ou departamento, o que levou a que os programas ficassem isolados e os respectivos edifícios fossem vistos como o seu território," disse Elizabeth Moggio, Gestora de Projeto e Directora da Miller Hull. "A nossa abordagem presta-se à otimização de recursos e oferece espaço para seis disciplinas serem colocadas no mesmo edifício. O design é altamente flexível, apoiando a resiliência futura. Se os programas crescerem ou diminuírem, nenhum espaço ficará inutilizado porque foram concebidos para a mudança e com vista à universalidade."
"Cultura de cuidados" é uma frase que orientou o design do local, a arquitetura e a experiência interior, uma vez que a equipa imaginou um ambiente que apoia a saúde e o bem-estar dos seus residentes e visitantes. Desafiando o padrão de ambientes estéreis, imersivos e hospitalares que se encontram na maioria dos edifícios médicos universitários, o edifício incorpora a "Cultura de Cuidados" através do investimento em espaços de bem-estar e centrados nos estudantes. Materiais quentes e saudáveis promovem uma sensação de ligação à natureza e ajudam os estudantes a sentirem-se à vontade numa atmosfera de alta pressão.
LOCALIZAÇÃO
O edifício marca uma nova entrada para o Campus Sul da Universidade e melhora a ligação física e percepcionada com o campus principal para todos os que passam pelo local. Sendo o primeiro projeto a ser construído no âmbito do novo plano diretor do campus, a equipa de construção considerou cuidadosamente o design para se enquadrar no carácter existente, ao mesmo tempo que assinala uma visão para o seu futuro.
Os edifícios existentes no Campus Sul ofereciam um caminho inteiramente interior para os estudantes e professores se deslocarem de um edifício para outro sem saírem para o exterior. O projeto para o Edifício de Educação em Ciências da Saúde transforma a experiência, puxando as pessoas para o exterior, introduzindo uma rede de caminhos acessíveis, arte pública mural e escultórica e assentos exteriores lúdicos para proporcionar aos estudantes e professores lugares para fazer uma pausa e colaborar no exterior. Momentos envolventes e exuberantes ao ar livre, uma pele de construção textural e reflectora, tectos em madeira laminada cruzada (CLT) e uma circulação vertical generosa fundamentam o projeto no Noroeste do Pacífico.
SUSTENTABILIDADE
A equipa de conceção e construção implementou estratégias para maximizar a sustentabilidade e o impacto ambiental do edifício, dando prioridade aos investimentos em infra-estruturas a longo prazo e dando o exemplo aos campus de todo o país. O edifício apresenta tecnologias emergentes e de impacto, incluindo infra-estruturas regionais de águas pluviais, vidros electrocrómicos e estrutura CLT.
"Em vez de desenvolver uma solução dentro do limite restrito do projeto, a solução regional de águas pluviais verdes oferece uma forma de fornecer tratamento diário de água para 34 acres do campus sul que alimentam uma única bacia hidrográfica", disse Moggio. "Soluções de escala regional como esta ajudam os campi a abordar de forma mais adequada questões que têm um efeito muito maior nas comunidades locais e regionais e, como as abordagens do campus para o fornecimento de abrigos para bicicletas, oferecem maneiras de agrupar estrategicamente os investimentos que apoiam simultaneamente as metas de sustentabilidade e as necessidades do campus."
Financiada por duas subvenções obtidas pela equipa de construção do projeto - incluindo uma subvenção para inovações em madeira do Serviço Florestal dos EUA - a inclusão do CLT nas montagens do pavimento e do telhado melhora a experiência dos estudantes. O design traz o calor e a beleza da madeira para os ambientes de aprendizagem formais e informais, apoiando simultaneamente o crescimento económico regional. Uma estrutura híbrida de aço, betão e CLT proporciona uma flexibilidade significativa aos inquilinos devido à área de vão aberto, apoiando os espaços colaborativos e flexíveis essenciais para o programa. A Lewis estabeleceu uma parceria com a KPFF e com os funcionários e estudantes da Universidade para desenvolver e testar o sistema de vigas compostas. Os testes híbridos ajudaram a permitir o projeto e fizeram avançar o código de construção da cidade de Seattle relacionado com a utilização de estruturas CLT.
Utilizando o futuro U.S. Mass Timber Floor Vibration Design Guide, a equipa de conceção e construção analisou o desempenho de vibração do sistema de pavimento do edifício. Este estudo vem juntar-se ao crescente corpo de investigação utilizado para reduzir os custos e melhorar a fiabilidade dos sistemas CLT na região, no país e no mundo. Com a inclusão do CLT, a Universidade conseguiu reduzir o impacto do carbono incorporado no sistema de pavimento estrutural em 50% e apoiar a ecologia da região e do estado, ajudando a gerir e proteger de forma responsável os recursos naturais e a mitigar os riscos de incêndio.
ESPAÇOS COLABORATIVOS + EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL
A colaboração e o trabalho em equipa salvam vidas, o que é reforçado pela investigação que indica que 80% dos erros médicos estão relacionados com falhas de comunicação. A equipa de design utilizou esta investigação para informar o seu trabalho, desafiando a disposição tradicional dos campus médicos com um investimento em edifícios e recursos partilhados. Fomentando o espírito de uma aldeia densa e ativa, exclusivo do Campus Sul, o projeto permite que os estudantes de todas as ciências da saúde aprendam e trabalhem em conjunto, tornando a cultura de colaboração da Universidade tangível e transparente.
O currículo das ciências da saúde centra-se na procura de oportunidades de interação que incentivem a colaboração interprofissional. Inspirado por este espírito, o design estabelece um equilíbrio cuidadoso entre as salas de aula programadas e as zonas de colaboração dos alunos, proporcionando espaços de dimensões generosas para trabalho de grupo, interação e criatividade, de modo a permitir que os alunos aprendam uns com os outros e uns sobre os outros.
"As ligações formadas para além das actividades formais de aprendizagem criam relações que promovem uma ligação mais forte entre os estudantes, proporcionando uma base sólida para o respeito mútuo e os princípios do trabalho em equipa", afirmou Kimberly Robidoux, programadora e planeadora da educação médica do SLAM.
No novo Skills Lab Suite do edifício, os estudantes de todas as ciências da saúde aprendem em grupos grandes ou pequenos para se concentrarem numa competência específica, preparando o terreno para prestar e avaliar cuidados centrados no doente e promover a saúde dos indivíduos e das comunidades na força de trabalho. A aprendizagem ativa e em equipa é apoiada por um grande investimento em equipamento e tecnologia. Isto proporciona a cada sala de aula oportunidades para a captação de palestras, a participação remota, a ligação em direto com outros espaços de aprendizagem na cidade e na região, e a formação de futuros profissionais de saúde para prestarem cuidados de saúde acessíveis através de consultas virtuais. Este investimento de vanguarda também torna o estudo da anatomia humana mais acessível e combina bem com a instrução em cadáveres, que é uma parte importante do projeto.
"A ligação virtual é especialmente valiosa para o programa de cooperação com a Faculdade de Medicina da Universidade de Washington e os estados de Washington, Wyoming, Alasca, Montana e Idaho (WWAMI), proporcionando a estes estudantes o acesso a um ensino médico de elevada qualidade através da descentralização do processo educativo e da partilha das instalações e do pessoal existentes nestes estados", afirmou Robidoux. "A tecnologia robusta em todo o edifício irá melhorar a ligação de todos os estudantes de ciências da saúde deste campus, bem como dos estudantes de medicina do programa WWAMI."
Concebido com espaços flexíveis, tecnologias modernas e um vasto leque de ambientes de aprendizagem, o edifício irá promover cuidados de saúde mais seguros, mais bem coordenados, eficazes e equitativos - beneficiando estudantes, doentes e a comunidade de profissionais de saúde nos próximos anos.
CONCEPÇÃO-CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA
O Edifício de Educação em Ciências da Saúde foi entregue usando um modelo de entrega inspirador e emergente: design-build progressivo. Ganhando gradualmente impulso na indústria, a Miller Hull and Lewis usou o método para entregar este projeto e o Centro Hans Rosling para a Saúde da População da Universidade. Desde a introdução desta abordagem, a Universidade continuou a utilizar o método, verificando repetidamente um maior sucesso e poupanças em comparação com os processos de entrega tradicionais.
"Num modelo tradicional de entrega de projectos, os empreiteiros são frequentemente envolvidos demasiado tarde no processo de conceção para terem um impacto significativo", afirmou Joe Nielsen, Gestor de Projeto Sénior da Lease Crutcher Lewis. "A conceção progressiva permitiu que a nossa equipa trabalhasse em conjunto desde o início da conceção até à construção, cumprindo um orçamento exigente e mantendo um design inspirador. Ao longo do projeto, ouvimos dizer que era difícil determinar quais os membros da equipa que eram designers e quais eram empreiteiros - uma prova da integração da equipa."
FUTURO
Nos próximos anos, o Edifício de Educação em Ciências da Saúde da Universidade de Washington apoiará a formação das futuras gerações de profissionais de cuidados de saúde na prestação de cuidados em equipa através de um currículo de base partilhado, ensino cruzado e formação para a utilização de tecnologia de ponta. O novo centro facilita as ligações entre os profissionais das ciências da saúde, apoiando simultaneamente novas iniciativas.
